Проект «Орлята-дошколята»: что это и как запустить в группе детского сада
Проект «Орлята-дошколята» — это содержательный модуль программы «Орлята России» для детей старшего дошкольного возраста: он развивает начала социальной активности и помогает мягко перейти из сада в школу. Дети участвуют в событиях по направлениям, близким к школьным трекам, вместе с родителями. Запустить его в группе можно за четыре шага: прочитать методические рекомендации, утвердить с руководителем паспорт проекта, составить план по месяцам и рассказать родителям. Ниже таблица треков, план с сентября по май и образец паспорта, который остаётся заполнить под вашу группу.
Что такое «Орлята-дошколята» и для кого
Проект «Орлята-дошколята» адресован детям старшего дошкольного возраста, их воспитателям и родителям. На официальном сайте программы (orlyatarussia.ru) его называют одним из содержательных модулей «Орлят России», который решает задачу преемственности дошкольного и начального общего образования. Методические рекомендации «Орлята-дошколята» стали доступны детским садам осенью, когда модуль запустили; при их создании учитывали ФОП ДО и ФГОС ДО. Одним из первых по ним начал работать детский сад Всероссийского детского центра «Орлёнок». Последнюю версию рекомендаций и новости ищите на официальном сайте программы.
Цель на сайте программы сформулирована как развитие начал социальной активности старших дошкольников. Ценности сохранены из школьной программы: Родина, семья, спорт и здоровье, познание, природа, команда. Внедрение начинается со знакомства педагогического коллектива с рекомендациями, затем к планированию подключают родителей: взрослые договариваются о связке «ребёнок — родитель — педагог» и планируют события для подготовительных групп.
Проект «Орлята-дошколята» ведут в старшей и подготовительной группах (5–7 лет) как часть воспитательной работы по ФОП ДО: место в плане согласуйте со старшим воспитателем.
Обязателен ли проект и как он связан с «Орлятами России»
Обязательность проекта «Орлята-дошколята» определяет учредитель или ваша организация, поэтому уточните статус в управлении образования или у заведующей. Сами методические рекомендации — ориентир для работы, по ним не проверяют.
В программе ДОУ модулю удобнее всего место в рабочей программе воспитания: события проекта вносят в календарный план воспитательной работы группы рядом с датами федерального календарного плана из ФОП ДО (День воспитателя и всех дошкольных работников, День народного единства). Оформить программу «Орлята-дошколята» в ДОУ отдельным проектом, приложением или пунктами плана — решает детский сад.
Связь с «Орлятами России» простая. В школе программа идёт как курс внеурочной деятельности в начальных классах, и дети там проходят те же треки. Версия для сада даёт им первый опыт и делает переход в первый класс спокойнее. Школьные вопросы («в каком классе принимают», «кто ведёт в школе») здесь не разбираем: смотрите официальный сайт программы или нашу страницу про «Орлят России» в школе.
Регистрироваться на сайте «Орлят России» для участия в проекте «Орлята-дошколята» не нужно: об этом сказано в разделе частых вопросов на сайте программы. Регистрация нужна школьным учителям и наставникам для курса внеурочной деятельности.
Акция «Орлята — дошколятам»: школьники в гостях у группы
Кроме модуля для сада, у программы есть отдельная всероссийская акция «Орлята — дошколятам». В ней учителя начальных классов и советники директоров по воспитанию вместе с «орлятами» 3–4 классов проводят тематическое событие для подготовительных групп детских садов. Осенью акцию приурочили ко Дню воспитателя и всех дошкольных работников (27 сентября): школьники мастерили открытки и вместе с дошкольниками благодарили педагогов. Акции бывают и к другим датам, например ко Дню народного единства и Дню славянской письменности и культуры.
Для группы это готовое событие по треку «Доброволец» или «Хранитель исторической памяти». Договоритесь с ближайшей школой заранее о дате, числе гостей и месте, а сроки следующей акции смотрите в календаре событий на сайте программы.
Семь треков: таблица для сада
В школьной программе «Орлята России» семь треков: «Орлёнок — Лидер», «Эрудит», «Мастер», «Доброволец», «Спортсмен», «Эколог», «Хранитель исторической памяти». Рекомендации для сада предлагают свои направления на тех же ценностях, поэтому названия и состав сверяйте с ними. Ниже рабочая рамка по мотивам школьных треков; примеры заданий авторские, сайт их придумал под возраст 5–7 лет.
| Трек | Ценность | Что делают дети | Чем показать результат |
|---|---|---|---|
| Орлёнок — Эрудит | Познание | Загадки-путешествия, простые опыты, головоломки в парах | «Копилка открытий» — стенд с рисунками и фото |
| Орлёнок — Хранитель исторической памяти | Родина, Семья | Рассказы о семье, «улица, где я живу», старые и новые предметы быта | Альбом «Наша семья» из рисунков и фото |
| Орлёнок — Мастер | Познание, Команда | Коллективная поделка, оформление группы, подарок младшей группе | Выставка работ с подписями детей |
| Орлёнок — Лидер | Команда | Игры на договорённость, смена «капитана дня», распределение ролей | «Дерево добрых слов» или отметки о выполненных ролях |
| Орлёнок — Спортсмен | Здоровье | Подвижные игры и эстафеты с мячом и обручем, зарядка по сказочному сюжету | Эстафета для родителей и детей |
| Орлёнок — Доброволец | Команда, Семья | Добрые дела: помочь малышам одеться, полить растения, нарисовать открытку | «Календарь добрых дел» |
| Орлёнок — Эколог | Природа | Наблюдения на прогулке, огород на окне, сортировка бумаги и пластика | Дневник наблюдений группы |
Один трек можно вести две-четыре недели. Дети шести-семи лет справляются с командными заданиями, пятилеткам нужен взрослый рядом и короткие этапы.
План внедрения по месяцам
Работу удобно вести с сентября по май: девять месяцев — семь треков, посвящение и итоговое событие. Шаблон: месяц, трек, формат, кто участвует, итог.
| Месяц | Трек | Формат | Взрослые | Итог |
|---|---|---|---|---|
| Сентябрь | Знакомство с проектом, Эрудит | Беседа «Кто такие орлята», игра-путешествие | Воспитатель | Список правил группы, «копилка открытий» |
| Октябрь | Хранитель исторической памяти | Рассказы о семье, выставка фото | Воспитатель, родители | Альбом «Наша семья» |
| Ноябрь | Мастер | Коллективная поделка, мастерская | Воспитатель, родители | Выставка работ |
| Декабрь | Лидер | Игры на командную работу, подготовка к празднику | Воспитатель, музыкальный руководитель | Роли в новогоднем событии |
| Январь | Спортсмен | Подвижные игры, зимняя эстафета | Воспитатель, инструктор по физкультуре | Эстафета на прогулке |
| Февраль | Доброволец | Добрые дела, открытки защитникам | Воспитатель, родители | «Календарь добрых дел» |
| Март | Эколог | Наблюдения, посадка семян | Воспитатель | Дневник наблюдений |
| Апрель | Повторение, подготовка посвящения | Мини-викторины по трекам | Воспитатель | Знаки трека у каждого ребёнка |
| Май | Посвящение, итоговое событие | Праздник с родителями | Воспитатель, родители | Фото-отчёт, презентация проекта |
Что готовить в августе
Пока группа не вернулась, подготовьте четыре вещи. Первая: прочитайте последнюю версию методических рекомендаций и выпишите, что нужно именно вашей возрастной группе. Вторая: согласуйте с заведующей или старшим воспитателем паспорт проекта и место проекта в плане воспитательной работы. Третья: подготовьте уголок: стенд с названиями треков, место для альбома и дневника. Четвёртая: составьте текст приглашения родителям на первое собрание.
Паспорт проекта: образец
Если вы запускаете проект «Орлята-дошколята» впервые, начните с паспорта. Он нужен, чтобы заведующая и методист видели, что вы делаете и зачем. Заполните поля под свою группу, лишнее уберите. Объём — одна-две страницы.
Название проекта: «Орлята-дошколята» в [номер и название группы] Автор: [ФИО воспитателя], [должность] Участники: дети [возраст] лет ([число] человек), воспитатели, родители Тип проекта: долгосрочный, событийный, групповой Срок: с [месяц] по [месяц] учебного года Актуальность: [1–2 предложения: почему проект нужен именно вашей группе, например, детям не хватает опыта работы в команде] Цель: развитие социальной активности детей старшего дошкольного возраста через участие в совместных событиях Задачи: познакомить детей с ценностями проекта; дать опыт командных дел; вовлечь родителей в жизнь группы; подготовить детей к школе Этапы: подготовительный ([месяцы]), основной по трекам ([месяцы]), итоговый ([месяц]) Мероприятия: [список по плану на год] Работа с родителями: [собрание, анкета, участие в событиях] Ожидаемые результаты: дети умеют договариваться в паре и в команде, выполняют простые поручения, рассказывают о своей семье и о добрых делах Продукт проекта: альбом, дневник наблюдений, выставка, фото-отчёт Возможные риски: низкая активность родителей, заболевшие дети (заранее продумайте задания для тех, кто пропустил событие) Оценка итогов: наблюдение воспитателя, беседа с детьми, отзывы родителей
Оценивать итоги можно простой картой наблюдений: в столбцах фамилии детей, в строках умения («договаривается в паре», «выполняет поручение», «рассказывает о семье»), отметки в начале, в середине и в конце года. Это внутренний инструмент воспитателя, диагнозов и оценок «хорошо — плохо» в нём нет. Результаты формулируйте через наблюдаемые действия: «ребёнок стал лидером» не проверить, «ребёнок договорился о роли в игре» можно увидеть.
Мероприятия и игры по трекам
На каждый трек хватает двух-трёх событий. Вот идеи, которые легко запустить без больших затрат.
- Эрудит: «Клуб почемучек» — дети в парах задают друг другу вопросы по картинкам; опыт «тонет — не тонет» с водой и предметами.
- Хранитель исторической памяти: «Мои бабушка и дедушка» — рассказы по семейным фото; игра «Что было раньше» — подбор старых и новых предметов.
- Мастер: коллективное панно «Наша группа»; подарки для малышей.
- Лидер: «Капитан дня» — по очереди распределяет задания на прогулку, воспитатель помогает.
- Спортсмен: эстафеты «Весёлые старты» из подвижных игр для детей, игры с мячом и обручем. Нагрузку подбирайте как обычно, по режиму группы.
- Доброволец: «Добрый вторник» — один день недели, когда дети делают маленькие добрые дела.
- Эколог: «Огород на окне», наблюдение за птицами на участке, сортировка бумаги для переработки.
Чтобы не гадать, как выглядит одно событие, вот рамка на 25 минут, которую можно взять за образец для любого трека.
Возраст: [5–6 или 6–7] лет. Время: 25 минут. Место: групповая комната. 1. Приветствие (2 минуты): «Сегодня мы открываем клуб почемучек. В клубе принято задавать вопросы и искать ответы вместе». 2. Разминка (4 минуты): воспитатель показывает картинку (лист, камень, часы), дети по очереди называют, что хотят узнать. 3. Опыт «тонет — не тонет» (10 минут): в тазу с водой дети в парах проверяют [ложка, пробка, ключ, листок]; сначала предсказывают, потом проверяют и рассказывают. 4. Выводы (5 минут): воспитатель спрашивает «Что вы узнали? Что удивило?», записывает ответы детей в «копилку открытий». 5. Рефлексия (4 минуты): каждый ребёнок кладёт в коробку фишку: зелёную, если было интересно, жёлтую, если было так себе. Материалы: таз с водой, [набор мелких предметов], фартуки, полотенца.
Следите за безопасностью во время опытов: не используйте мелкие предметы для детей, которые тянут всё в рот, и не оставляйте воду без присмотра. По тому же образцу пишутся события и для остальных треков.
Для коротких пауз между этапами подойдут дидактические игры в детском саду: их можно привязать к теме трека.
Посвящение в «Орлята-дошколята»: как провести
Посвящение — финальный праздник на 20–25 минут для детей и родителей, который группа проводит по своему решению: в описании модуля на сайте программы обязательного ритуала нет. Сценарий лучше написать свой, под вашу группу и зал.
Сценарная рамка посвящения
- Встреча (3 минуты). Дети входят под музыку, воспитатель приветствует гостей и объявляет, что сегодня особенный день.
- Рассказ о пройденном (5 минут). Дети показывают альбомы, дневники, выставку и коротко рассказывают, что сделали по каждому треку.
- Игры-испытания (7 минут). Две-три командные игры: эстафета, загадки, «собери картинку» вместе с родителями.
- Клятва или обещание (3 минуты). Дети хором произносят короткий текст своего сочинения, например: «Мы будем дружить и помогать друг другу».
- Вручение знаков (3 минуты). Каждый ребёнок получает значок, браслет или удостоверение, которые вы сделали сами или подготовили вместе с детьми.
- Фото и чаепитие (по желанию). Общее фото и угощение, если это разрешено правилами вашего сада.
Реквизит: музыка для входа, ленты или значки для вручения, стол для выставки, награды или удостоверения, фотоаппарат. Музыку берите из разрешённых источников вашей организации.
Работа с родителями и оформление уголка
Родителей нужно позвать в проект с первого собрания и дать им понятные роли. На родительском собрании расскажите, что за проект, зачем он вашей группе и что от них нужно: помочь с поделкой, принести семейные фото, прийти на событие. Фраза для старта: «Мы запускаем проект, где дети учатся дружить и помогать. Нам понадобится ваша помощь в двух-трёх событиях в год».
Анкета для родителей из трёх вопросов: что ваш ребёнок любит делать вместе с вами, какие семейные традиции хотите показать, в какой роли готовы помочь проекту. Формы участия: мастер-класс, выставка семейных фото, эстафета, помощь в уголке. Дайте выбор из двух-трёх вариантов: одним удобно прийти на праздник, другим прислать фото. Ничего не навязывайте.
Если родители спрашивают, чему научится ребёнок, отвечайте без громких обещаний: он потренируется общаться, договариваться и доводить дело до конца, а результат у каждого свой. Уголок оформите просто: название, карточки с названиями треков, полка для альбомов и дневников, фото детей на событиях (с согласия родителей). Знаки за пройденные треки удобно крепить на стенд.
Презентация «Орлята-дошколята»: что положить на слайды
Готовую презентацию с чужими фото не копируйте: соберите свою из десяти слайдов.
1. Титул: название, группа, воспитатель, учебный год. 2. Цель и задачи проекта. 3. Участники и сроки. 4. Треки (направления) одним слайдом. 5. План по месяцам в виде таблицы. 6. Фото событий по трекам (по два-три на трек). 7. Работа с родителями. 8. Продукты проекта: альбом, дневник, выставка. 9. Итоги: что получилось, что менять. 10. Планы на следующий учебный год.
Покажите презентацию на педсовете: она пойдёт в портфолио. Если нужна помощь с оформлением, подойдёт нейросеть для презентаций: текст и фото вставляйте свои.
Итог одной фразой на последний слайд: что получилось у детей и что вы измените в следующем году в проекте «Орлята-дошколята».
Коротко: проект «Орлята-дошколята» работает как мостик между садом и школой. Паспорт под свою группу, один трек на несколько недель, родители в роли участников и пара встреч со школьниками-«орлятами» — этого достаточно, чтобы к маю у детей был опыт, а у вас — отчёт без авралов.
Частые вопросы
Какова цель проекта «Орлята-дошколята»?
Проект «Орлята-дошколята» развивает социальную активность старших дошкольников: умение общаться, договариваться и участвовать в общих делах. На сайте программы названы ценности: Родина, семья, спорт и здоровье, познание, природа, команда, и задача преемственности сада и школы. Точные формулировки смотрите в методических рекомендациях на orlyatarussia.ru.
Какие бывают виды проектов для дошкольников?
Информационный, творческий, игровой, исследовательский и практико-ориентированный. «Орлята-дошколята» ближе всего к игровому и творческому долгосрочному проекту с событиями.
Можно ли не вступать в «Орлята России»?
Регистрироваться на сайте программы для участия в проекте «Орлята-дошколята» не нужно, это указано на официальном сайте. Участвовать ли вашей группе, решает организация: уточните у заведующей или в управлении образования.
С какого возраста проект?
Проект рассчитан на старший дошкольный возраст. На практике его ведут в старшей и подготовительной группах, то есть с пяти-шести лет. Задания для пятилеток делайте короче и проще.
Каков план работы по проекту?
Обычно девять месяцев: сентябрь — знакомство, затем по одному треку каждые две-четыре недели, в апреле повторение, в мае посвящение и итоговое событие. Шаблон плана — в таблице выше.
Кто ведёт проект в группе?
Воспитатель группы вместе с коллегами: музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре на спортивных и праздничных событиях. Родители помогают на мероприятиях.
Нужна ли презентация проекта?
Не обязательно, но она удобна для педсовета и портфолио. Состав слайдов — в чек-листе выше.