Графический диктант для дошкольников по клеточкам: 5–6 и 6–7 лет, образцы с ключами

Подготовительная группа, до прогулки десять минут, а на столах клетчатые листы: нужен диктант, который не придётся придумывать на ходу. Графический диктант для дошкольников — рисунок по клеточкам под диктовку воспитателя: ребёнок ставит точку и ведёт линию на заданное число клеток в названную сторону, пока не получится фигура. Для 5–6 лет берите прямые линии и короткие серии, для 6–7 лет добавляйте длинные последовательности и симметрию. Ниже пять авторских образцов с записью команд и ключами, порядок введения, текст диктовки и критерии оценки.

Что такое графический диктант и зачем он в группе

Графический диктант для дошкольников — упражнение на слух, внимание и ориентировку на листе. Ребёнок слушает команду («две клетки вправо, одна вверх»), удерживает её в памяти и переносит в рисунок. За занятие работают сразу рука, глаз и речь, а ещё закрепляются понятия «вверх, вниз, вправо, влево» и счёт в пределах десяти.

Занятие в группе обычно занимает небольшую часть времени, так что диктант вписывается как этап занятия по математике или подготовке к руке перед письмом. Он удобен тем, что воспитателю не нужны сложные материалы: клетчатый лист и простой карандаш. Подготовку руки к письму диктант не заменяет и результата вроде «исправит почерк» не гарантирует; это одно из упражнений наряду с лепкой, штриховкой и конструированием.

Рисуем по клеточкам для дошкольников 6–7 лет задания лучше строить по нарастанию сложности: от прямых линий к фигурам, от коротких серий к длинным. Дальше: как подготовить занятие, образцы для двух возрастов, текст диктовки, математический диктант, срисовка по образцу и по точкам, ошибки и оценка.

Как подготовить занятие: тетрадь, карандаш, стартовая точка, правило стрелок

Для работы понадобятся листы в крупную клетку, простой карандаш с мягким грифелем и ластик. Если нет крупной клетки, работайте на тетрадном листе в обычную клетку, но начинайте со старшей группы: детям 5–6 лет тонкая сетка даётся труднее.

Правило «слева направо, снизу вверх» удобно вынести на плакат: дети сверяются с ним и не путают лево и право. Подсказка для воспитателя: пусть у каждого на левой руке будет цветная метка или браслет, это быстро снимает путаницу.

Графический диктант для дошкольников 5–6 лет по клеточкам: простые и лёгкие образцы

Для 5–6 лет подойдёт простой графический диктант для дошкольников: прямые линии, одна–две клетки в серии, одна фигура. Ниже два лёгких образца по клеточкам. Начинайте с первого, второй давайте через несколько занятий. Все схемы авторские; формат записи: цифра — число клеток, стрелка — направление.

Поле: справа и сверху нужен запас от 4 клеток.
Старт: левый нижний угол будущей лесенки.
Запись: 4→ 4↑ 1← 1↓ 1← 1↓ 1← 1↓ 1← 1↓
Диктовка: «Четыре клетки вправо. Четыре клетки вверх. Одна клетка влево. Одна вниз. Одна влево. Одна вниз. Одна влево. Одна вниз. Одна влево. Одна вниз».
Ключ: фигура замкнулась в стартовой точке; получилась лесенка высотой и шириной по 4 клетки, у неё 4 ступеньки.
Проверка воспитателем: после последней команды карандаш должен вернуться в стартовую точку. Если не вернулся, ошибка в одной из серий, ищите её по порядку команд.

Поле: справа от старта 4 клетки, сверху 4.
Старт: левый нижний угол домика.
Запись: 4→ 3↑ 1← 1↑ 2← 1↓ 1← 3↓
Диктовка: «Четыре клетки вправо. Три вверх. Одна влево. Одна вверх. Две влево. Одна вниз. Одна влево. Три вниз».
Ключ: домик-прямоугольник 4 на 3 клетки с «крышей» шириной 2 клетки и высотой 1 клетка. Крыша стоит по центру и по краям оставляет по одной клетке.
Проверка: линия замкнулась в стартовой точке.

Поле: справа от старта 4, сверху 5.
Старт: нижний конец древка, слева.
Запись: 1→ 3↑ 3→ 2↑ 4← 5↓
Диктовка: «Одна клетка вправо. Три вверх. Три вправо. Две вверх. Четыре влево. Пять вниз».
Ключ: древко шириной 1 и высотой 5 клеток, наверху флажок 3 на 2 клетки, развёрнутый вправо. Всего шесть команд — удобно для самого первого полного рисунка.
Проверка: линия замкнулась там, где начиналась.

Такие короткие схемы для 5–6 лет легче всего ввести в начале года. Для самых лёгких диктантов начните с серий «1→, 1↑, 1→, 1↑» и постепенно удлиняйте линию.

Графический диктант для дошкольников 6–7 лет по клеточкам

В подготовительной группе серии длиннее, фигур больше, появляется симметрия. Для 6–7 лет диктант — это 12–16 команд, где нужно удерживать счёт и направление. Дополнительно можно ввести такое задание: ребёнок сначала проговаривает команду, затем рисует.

Животные

Легкие диктанты 6–7 лет с животными привлекательны для детей: рисунок обретает смысл. Образец «Котик».

Поле: справа от старта 6 клеток, сверху 6.
Старт: нижний левый угол мордочки.
Запись: 6→ 5↑ 1← 1↑ 1← 1↓ 2← 1↑ 1← 1↓ 1← 5↓
Диктовка: «Шесть вправо. Пять вверх. Одна влево. Одна вверх. Одна влево. Одна вниз. Две влево. Одна вверх. Одна влево. Одна вниз. Одна влево. Пять вниз».
Ключ: мордочка 6 на 5, сверху два ушка по одной клетке; между ушками промежуток в 2, по краям отступ в 1. Фигура симметрична.
Проверка: линия вернулась к старту. Дорисовать глаза, нос и усы можно по желанию после диктанта.

Симметричные фигуры

Симметричная фигура учит замечать, что вторая половина повторяет первую в обратном порядке. Перед «Роботом» разберите на доске слово «симметрия»: если сложить рисунок пополам, половинки совпадут.

Поле: слева от старта 1 клетка, справа 5, сверху 8.
Старт: левый нижний угол левой ножки.
Запись: 1→ 2↑ 2→ 2↓ 1→ 2↑ 1→ 4↑ 2← 2↑ 2← 2↓ 2← 4↓ 1→ 2↓
Диктовка: «Одна вправо. Две вверх. Две вправо. Две вниз. Одна вправо. Две вверх. Одна вправо. Четыре вверх. Две влево. Две вверх. Две влево. Две вниз. Две влево. Четыре вниз. Одна вправо. Две вниз».
Ключ: туловище 6 на 4, снизу две ножки шириной 1 и высотой 2 с промежутком 2 между ними, сверху по центру голова 2 на 2. Ось симметрии проходит по центру головы и между ножками.
Проверка: линия вернулась к старту, ножки одинаковые.

Поле: слева от старта 2 клетки, справа 4, сверху 5.
Старт: ствол, его нижний левый угол.
Запись: 2→ 1↑ 2→ 1↑ 1← 1↑ 1← 2↑ 2← 2↓ 1← 1↓ 1← 1↓ 2→ 1↓
Диктовка: «Две вправо. Одна вверх. Две вправо. Одна вверх. Одна влево. Одна вверх. Одна влево. Две вверх. Две влево. Две вниз. Одна влево. Одна вниз. Одна влево. Одна вниз. Две вправо. Одна вниз».
Ключ: ствол шириной 2, три яруса: нижний шириной 6, средний шириной 4, верхушка 2 на 2. Рисунок симметричен.
Проверка: линия вернулась к старту.

Образцы можно менять местами, комбинировать и уменьшать. Хорошо, если дети сами придумывают свою фигуру из прямых линий и диктуют друг другу.

Свой диктант проверяйте до занятия простым счётом: сложите все клетки «вправо» и все «влево» — суммы должны совпасть; то же с «вверх» и «вниз». В «Ёлочке» вправо 2 + 2 + 2 = 6 и влево 1 + 1 + 2 + 1 + 1 = 6, вверх 1 + 1 + 1 + 2 = 5 и вниз 2 + 1 + 1 + 1 = 5 — значит, линия вернётся в старт. Если суммы разошлись, рисунок не замкнётся, и дети решат, что ошиблись сами. Вторая проверка — нарисовать схему самой по своей же записи: так видно, не проходит ли линия дважды по одной стороне клетки.

Порядок введения: от первого занятия к длинным сериям

Вводить диктанты лучше по ступеням: от одной команды к серии, от прямой линии к фигуре. Примерный ход на два месяца при занятии раз в неделю: сначала разминка из трёх команд, затем «Лесенка», потом «Домик»; в подготовительной группе после них «Котик», позже «Робот» и «Ёлочка», в конце математический диктант. Сроки подстраивайте под группу: если дети не справились, повторите прежний образец и не переходите дальше.

Чтобы упростить образец, сократите длину серии, дайте ключ-рисунок на доске или поставьте на листе несколько контрольных точек. Чтобы усложнить, уберите ключ, увеличьте число команд или предложите придумать концовку фигуры самому. На такие задания по клеточкам хорошо ложатся и буквы для дошкольников: после диктанта ребёнок легче ведёт линию в прописи.

Как диктовать: темп, паузы, фразы

Диктуйте спокойно: одна команда, пауза, пока последний ребёнок закончил линию, следующая команда. Темп подстраивайте под самых медленных, но не затягивайте, чтобы остальные не потеряли интерес.

Рабочие фразы воспитателя:

• «Ставим карандаш в точку. Первая команда: одна клетка вправо».
• «Где вы сейчас? Покажите точку карандашом, не рисуя».
• «Повторяю команду: две клетки вверх».
• «Стоп, проверили: линия идёт вверх?»
• «Кто закончил, положите карандаш и смотрите на доску».

Не торопите и не подсказывайте на ходу, когда ребёнок сам может проверить по счёту клеток. Если группа большая, диктуйте не больше 12–16 команд подряд. Для подготовительной группы можно увеличить до 20 команд, а для 5–6 лет оставьте 8–10.

Вариант «повтори рисунок»: показываете готовый рисунок, ребёнок записывает команды сам или диктует соседу. Это следующий шаг после серии диктантов. Он развивает речь и пространственное мышление, но требует уверенного счёта.

Математический диктант для подготовительной группы и срисовка по образцу

Математический диктант для дошкольников для подготовительной группы отличается от графического тем, что число клеток ребёнок получает, решив пример в пределах десяти. Сначала вычисляет, потом рисует. Он проверяет сразу и счёт, и ориентировку. Старт с простых примеров, без перехода через десяток.

Два образца математического диктанта (пример внутри скобок решает ребёнок):

Старт: справа от точки 5 клеток, сверху 3.
Запись: (2+3)→ (7−4)↑ (10−5)← (6−3)↓
Диктовка: «Столько клеток вправо, сколько будет два плюс три. Столько вверх, сколько будет семь минус четыре. Столько влево, сколько будет десять минус пять. Столько вниз, сколько будет шесть минус три».
Ключ: 5→ 3↑ 5← 3↓. Получился прямоугольник 5 на 3 клетки, линия вернулась в стартовую точку.

Старт: справа от точки 6 клеток, сверху 4.
Запись: (4+2)→ (5−3)↑ (1+2)← (8−6)↑ (10−7)← (2+2)↓
Ключ: 6→ 2↑ 3← 2↑ 3← 4↓. Получилась фигура из двух прямоугольников: нижний 6 на 2 клетки и верхний 3 на 2 клетки слева; линия вернулась в стартовую точку.

Срисовка по образцу и по точкам — вводный этап. Ребёнок видит готовый рисунок на клетчатой сетке и повторяет его. Задания «повтори рисунок по точкам» для дошкольников 6–7 лет можно распечатать как карточки: точки уже поставлены, нужно соединить их в нужном порядке. Это проще диктанта, потому что не нужно удерживать команду в памяти. Начинайте с них, если группа только знакомится с клеткой.

Чтобы распечатать такие задания из собственной картотеки, достаточно нарисовать контур линейкой в клетчатом редакторе и убрать часть линий. Чужие картинки из каталогов не копируйте: делайте свои.

Типичные ошибки детей и воспитателя

Как оценивать без отметок

Отметок и баллов в дошкольной группе нет. Оценка здесь — наблюдение. Смотрите: слушает ли ребёнок команду; знает ли направления; считает ли клетки; доводит ли рисунок до конца; замкнулась ли линия в стартовой точке. Записывайте в личные наблюдения несколько слов о том, что получается и что пока нет («путает лево–право, считает уверенно»). Родителям рассказывайте только о том, что ребёнок уже умеет, и о шагах, которые стоит потренировать.

Итак, графический диктант для дошкольников работает, когда вы идёте от простого к сложному, диктуете в темпе самых медленных и проверяете рисунок по ключу. Возьмите «Лесенку» и «Домик» для 5–6 лет, «Котика» и «Робота» для 6–7 лет и придумайте продолжение вместе с детьми. Идеи занятий для подготовки руки и речи смотрите в разделе задания для дошкольников, а подборку для будущих школьников — в статье про подготовку к школе.

Частые вопросы

С какого возраста можно давать графический диктант?

Начинать можно с 5 лет с самых простых образцов из прямых линий, а в подготовительной группе уже длинные серии. Если ребёнок не готов, вернитесь к срисовке по образцу.

Сколько минут занимает диктант?

Один диктант — небольшой этап занятия, обычно 5–10 минут. Само занятие по СанПиН 1.2.3685-21 (табл. 6.6) длится не больше 25 минут для детей 5–6 лет и не больше 30 минут для 6–7 лет, так что диктант занимает примерно его треть.

Почему у ребёнка рисунок не замкнулся?

Чаще всего он ошибся в одной серии: провёл три клетки вместо двух или повернул не в ту сторону. Пройдите с ним запись по шагам и найдите место, где линия разошлась с ключом; ругать за незамкнутый рисунок не нужно.

Можно ли без клеточной тетради?

Можно взять лист с распечатанной сеткой или нарисовать клетки линейкой. Для 5–6 лет клетка должна быть крупной.

Чем отличается математический диктант от графического?

В математическом диктанте число клеток дети находят, решая пример. Это отдельный формат для подготовительной группы с примерами в пределах десяти.

Как проверить результат?

По ключу: линия должна вернуться в стартовую точку, размеры фигуры совпасть с описанием. Отметок не ставьте, фиксируйте наблюдения.